【高1・高2必見】高校の授業と予備校の授業は何が違う？今やるべき勉強と進路準備｜取手・龍ヶ崎・守谷・牛久・我孫子の受験生へ
更新日 : 2025年11月30日
はじめに｜“まだ高1・高2だから…”は大きな誤解です
取手・龍ヶ崎・守谷・牛久・我孫子エリアの高校生・保護者の方と話していると、
- 「高3から本気出します」
- 「高1・高2は授業だけ頑張ればいいですよね？」
という声をよく耳にします。
しかし、大学受験の現実は大きく変わっています。
高3からでは時間が足りない、これはどの大学・どの入試方式でも共通です。
そこで本記事では、
- 高校の授業と予備校（塾）の授業の違い
- 一般受験を考える高1・高2が今やるべきこと
- 総合型選抜（AO）志望者が今準備しておく内容
- 指定校推薦を目指す人の成績戦略
- 現論会取手校の自習スペースを使った「受かる学習環境の作り方」
をわかりやすくまとめました。
高校の授業と予備校の授業は何が違うのか？
高校の授業と予備校（塾）の授業には、決定的な違いが3つあります。
高校：クラス全体向けの授業 / 予備校：大学入試逆算の授業
● 高校の授業
- カリキュラムに沿って「学校として必要な内容」を扱う
- テストは定期テスト中心
- 授業スピードは「クラス全体の平均に合わせる」
● 予備校（塾）の授業
- 大学受験から逆算した設計
- 入試で頻出の問題だけに絞って指導
- 志望校別のレベルに合わせた内容が学べる
同じ「英語の授業」でも目的がまったく違います。
高校：インプット中心 / 予備校：アウトプット中心
大学受験で合否を決めるのは “解ける力” です。
- 高校 → 解説・内容理解が中心
- 予備校 → 問題演習・答案作成・解き方の体系化
特に数学・英語ではこの差が合否に直結します。
高校：復習は自分次第 / 予備校：復習できている前提
もっとも大きな差がここ。
予備校は、
「復習はできているのが当たり前」
一度置いて行かれたり、途中から参加だと取り戻すのも大変です。
現論会取手校では、
週ごとに学習計画を個別作成し、毎日進捗チェック
を行います。
【個人の学力を志望校まで持っていく寄り添い】
これが現論会が提供する全てです。
「やれば伸びる環境」になっているのが予備校・塾の一番の強みです。
一般受験を考えている高校1・2年生が今やるべきこと
一般選抜（一般受験）を考える高1・高2が最優先すべきことは次の3つです。
英語・数学の基礎を作り切る（特に英単語・文法）
大学受験で失敗する典型例は
高2の終わりで英単語の重要性を感じていない
数学であれば、計算ミス（ケアレスミス）と言って片づけてしまう
というもの。
GMARCHや国公立を目指すなら、
- 高1：英単語・英文法・数学ⅠA
- 高2：英語長文・数学ⅡB・理科基礎
ここまで仕上げられると高3がとても楽になります。
毎日の学習習慣をつくる（最重要）
受験生が伸びない原因の半分以上は
「継続ができない」 ことです。
高2のうちに
- 平日2〜3時間
- 休日4〜6時間
が継続できる習慣を作ることが合格の土台になります。
自習環境を整える（＝合格率を上げる最短ルート）
人は環境で9割変わります。
- スマホの通知
- ベッドが近い
- 勉強の誘惑が多い
これは集中力の天敵です。
現論会取手校では、
- 自習スペース
- 席の確保不要のフリー座席制
- 朝7:00〜夜22:00まで利用可能（※時期により変更あり）
という“受かる環境”を提供しています。
総合型選抜（AO）を志望する高校1・2年が今やるべきこと
総合型選抜は「高3になったら始める」では間に合いません。
総合型選抜の主な要素
- 志望理由書
- 面接
- プレゼン
- 小論文
- 活動実績
これらは一朝一夕では作れません。
高1・高2でやるべきこと：活動実績づくり
- 部活動
- 学校行事
- 委員会
- ボランティア
- 資格取得
- 探究活動
- プログラミング・読書・専門分野の学習
“自分を語れる材料” を早めに集めましょう。
思考整理の練習（書く力・話す力）
志望理由書や面接では
「なぜこの大学なのか？」
を言語化できないと合格できません。
高1・高2のうちから、
- 週1回の振り返り
- 将来の興味マップ作り
- 大学調べ・学部比較
をしておくと、受験期がとてもラクになります。
指定校推薦を考えている高校1・2年が今やるべきこと
指定校推薦は
“学校内の競争” です。
だからこそ、早い段階から戦略が必要。
内申点（評定平均）を上げるための学習管理
- 提出物の遅れゼロ
- 定期テスト対策を計画的に
- 副教科の配点を軽視しない
特に副教科は大きく評定が動くポイントです。
欠席・遅刻を減らす（評定に影響）
学校によっては
欠席・遅刻の数が評定に直結
します。
高1・高2の生活習慣がそのまま進路に響く意識を持ちましょう。
現論会取手校の自習スペースを“自分の勉強環境”にする方法
現論会の強みは授業ではなく、
「1人では絶対に続かない勉強を、続けられる環境をつくること」
にあります。
一人ひとりに学習計画を作成（週間・月間）
- 参考書の順番
- 1日の勉強量
- 苦手克服の方法
まで個別で設計し、迷う時間をゼロにします。
毎日の進捗チェックで“続けられる”
- 勉強量
- 進度
- 定着度
- 生活リズム
を毎日チェック。週間ごとにコーチと振り返り。
高1・高2の段階から“受験生の学習習慣”を作ることができます。
自習スペースを「家より断然集中できる場所」にする
- スマホはカウンターへ預ける
- 座席の確保不要
- 朝〜夜まで開放
- 管理者が常駐しやすい雰囲気づくり
“勉強しに行く場所”があると、学力は本当に伸びます。
まとめ｜高1・高2で「受験の土台」を作ることが合格の決め手
- 高校の授業と予備校は目的が違う
- 一般受験なら英語と数学の基礎が最重要
- 総合型選抜なら活動実績と自己分析を開始
- 指定校推薦なら内申点と生活習慣を整える
- 現論会取手校の自習スペースは“続けられる環境”が整っている
高1・高2の1年間は、
「受験の勝敗の8割が決まる期間」です。
もし、
- 勉強の習慣がつかない
- 何をやればいいかわからない
- 周りが動き出して焦っている
- 部活と両立したい
- 志望校がまだ決まっていない
という悩みがあれば、気軽にご相談ください。
