私立入試は科目数が少ないぶん、一点の重みが大きい。そして、各大学の傾向は形式が明確です。残り日数が少ない今こそ、「闇雲に増やす」ではなく“合格点に直結する行動”へ絞りましょう。本記事では、目標点の再確認→不足の洗い出し→ […]

国公立二次試験の勉強は、共通テストの対策とは異なります。限られた時間の中で、「どの科目に、どの力を、どの順序で」伸ばすかという戦略的な設計力が試されます。この記事では、傾向分析・自己分析・目標設定・時間配分・参考書活用法 […]

共通テストは「知識を使うスピード」と「思考の順序」を問う試験です。暗記量だけでは突破できず、しかし知識がなければ戦えない──この“知識と処理の両立”こそが、共通テストの核心です。この記事では、共通テストに向けた参考書の使 […]

「なんとなく雰囲気で覚える」「現代語の感覚で訳す」──。古文単語が伸び悩む受験生の多くは、ここでつまずきます。古文は“文脈と言い回し（用語慣用）”で意味が大きく揺れる言語。方針は、参考書（単語帳）の指示を尊重しつつ、意味 […]

「英単語が覚えづらい」「覚えたのに長文で訳せない」「すぐ忘れる」──。それは努力不足ではなく、脳の仕組みに合っていない進め方の問題です。スピード重視で“止まらずに回す”。わからなかったらすぐ次へ。本記事では、その理由と具 […]

「勉強時間を増やす＝成績が上がる」と信じて、夜遅くまで机に向かう——。でも、実際には夜型になるほど成績が下がるというデータがあります。入試は一夜の勝負ではなく、半年以上続く長期戦。ここでは、脳科学の知見から、長期的に集中 […]

「分かってたのにミスした…」多くの受験生が口にするこの一言。 実は、ケアレスミスは性格ではなく脳の注意メカニズムの問題です。 この記事では、勉強中のミスを減らす仕組みと、試験本番での実践対策を両方解説します。 ① ミスは […]

「続けられない…」という悩みの本質は「意思が弱い」ことではありません。それは、脳が習慣化の仕組みを理解していないだけです。ここでは、心理学と神経科学の観点から“続く勉強”を作る具体的方法を紹介します。 ① 習慣は「ドーパ […]

「音楽を聴きながら」「スマホを横に置きながら」勉強していませんか？実はその“ながら勉強”こそが、集中力と記憶力を最も大きく奪う要因です。この記事では、脳科学の研究をもとに「マルチタスクが学習に与える影響」と、「集中を取り […]

「休憩中は何してる？」 この質問に対して、上位層の生徒ほど“頭を休める習慣”を意識している傾向があります。集中は「頑張る時間」ではなく、「切り替える時間」で決まります。 ① 「脳のクールダウン」を意識する 脳の情報処理は […]