「頑張るぞー」「難しかった…」「この問題はできた」
「自己採点はこのくらい」「合計偏差値と順位はこうだった」──
ここで終わる模試活用はもったいない。

この時期の国公立二次模試の目的は、
結果そのものではなく方向を定めることです。
もちろん、努力が足りないのに「目的が大事だからOK」は違います。
大切なのは模試に向けて具体的に準備し、受け方を設計し、受けた後に行動へ落とすこと。
これができる人は、残り時間で点数の伸び方が変わる。

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■ 模試の“正しい目的”──結果よりも「方向」を定める

二次型模試は、本番の形式・時間・思考負荷をまるごと体験できる貴重な場です。
ここで測りたいのは次の4点。

• 得意：どの設問形式・出題分野なら安定して得点化できるか
• 不得意：どの形式・思考ステップで詰まりやすいか
• 定着不足：やってきた知識・手順がどこで再現できないか
• 運用力：時間配分・問題選択・見切りの基準が機能したか

この4点を言語化して次の行動へつなげる。それが模試の本質的価値です。

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■ 模試“前”にやること：目標は「点数」よりも「行動」

当日の行動を具体化すると、結果が安定します。
科目別に守るべき約束を事前に決めておきましょう。

数学（例）

• 全大問の【1】は必ず解く。難化していても基本配点を拾う。
• 初見で重い問題は10分で一度見切る。根拠のない粘りはしない。
• 時間配分を固定：例　見取り図5分→全体走査10分→取り切る2題×各25分→戻り時間10分。
• 方針メモ→1行理由→途中式可視化の手順を崩さない。

英語（例）

• 長文：どれだけ難化しても「設問先読み→本文根拠マーキング→選択肢消去」の型を守る。本文を読むのは何回なのか
• 英作文：「文構造の破綻」「主語・時制・冠詞」の3つはゼロミスを目標に。難しい語彙よりも正確な構文を優先。
• 時間見切り：1問に固執しない。長文は段落ごとの部分得点を積む意識。

国語（例）

• 現代文：接続語・対比・指示語のマーキングと論理展開メモを徹底。
• 古文：設問の文法・敬語ポイントを先に拾い、本文に根拠を取りに行く。

「高得点を目指す」は目標として弱い。今書いたのは一例です！自分で
“どの順番で・何分で・どこを取り切るか”まで事前に決める。

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■ ありがちな失敗と対策：一問に時間をかけすぎる罠

二次型では「それなりにできる力」があるほど、満点を狙って1問に時間を溶かすリスクが高い。
この失点は設計で回避できます。

• 対策1：最初の10〜15分で全体を走査し、取り切る2問を先に決める。
• 対策2：「解けそう」でも手が止まりすぎたら退く（方針が言語化できなければ一度離れる）。
• 対策3：「戻り時間」を必ず確保。深追いは最後の10分にまとめて行う。

合格点は“取り切り×見切り”で作る。この原則を当日の行動に落とすことが重要です。

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■ 本番形式で受けるメリット：思考と時間の精度が上がる

• 思考の整理：設問の読解→方針決定→計算・記述の手順が磨かれる。
• 時間感覚：「5分で見切る」「25分で取り切る」など、身体感覚としての配分が身につく。
• 記述の型：「結論→根拠→検算（英語なら構文の整合性）」のテンプレが固定される。
• メンタル耐性：難化・出題ブレでも自分の型で戦える安心感が生まれる。

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■ 模試“直後”にやること：数字ではなく“原因”を集める

点数・偏差値・順位を眺めるだけでは行動は変わりません。
失点の原因を3分類し、言語化→次の週の計画へ反映します。

• 知識不足：定理・語彙・文法・古典文法などが抜けていた。
• 読解・方針の誤り：設問要求の取り違い、本文根拠の取り漏れ、方針の立て方が不明確。
• 時間配分・見切り：配点の低い設問で時間を浪費、戻り時間の不足。

それぞれに1行アクションを付けます。
「語彙不足→英作文で主語・時制・冠詞だけゼロミス訓練を毎日10分」
「方針が立たない→数学は方針メモ→1行理由→途中式可視化をテンプレ化」
「見切れない→最初の10分で全体走査、戻り10分は死守」など。

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■ 科目別・当日の“実行ガイド”

数学

• 見取り図5分→全体走査10分。各大問のレベル・配点・取れそう度を即判定。
• 【1】は確実に。基本配点を落とさないだけで合計が安定する。
• 方針メモ→1行理由→途中式。途中式は採点の保険にもなる。
• 戻り時間10分確保。深追いは最後にまとめる。

英語

• 長文：設問先読み→本文根拠マーキング→選択肢消去の型を崩さない。
• 英作文：語彙で背伸びしない。構文正確性（主語・時制・冠詞）ゼロミスを最優先。
• 時間管理：1問に固執せず、段落単位の部分得点を積む。

国語

• 現代文：接続語・対比・指示語のマーキングで論理の骨格を追う。
• 古文：設問に出る文法・敬語を先に押さえ、本文へ根拠取り。

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■ 「順位・偏差値を見て“へー”で終わらせない」チェックリスト

• 目標は達成したか：達成／未達成／一部達成（理由を一言）
• 時間配分は機能したか：見切り・戻り時間は守れたか
• 設問タイプ別の正答率：典型／応用／融合での強弱
• やってきた範囲の再現度：既習単元での失点はどこで出たか
• 次回の行動：来週のToDoに落ちたか（量・時間・締切まで具体化）

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■ 模試を“分析素材”に変える：1週間の落とし込み例

例：数学で「方針は立つが計算で失点」「時間見切りが甘い」場合

• 月〜木：標準題を毎日2題。方針メモ→1行理由→途中式。25分で打ち切り。
• 金：本番形式で60分演習（見取り図→全体走査→取り切る2題→戻り）。
• 土：失点箇所だけ再現テスト（別問題で同じ考え方を使う）。

例：英語で「英作文の構文ミス」「長文で根拠が曖昧」場合

• 毎日10分：英作の型練（主語・時制・冠詞のゼロミス）。
• 長文：設問先読み→根拠マーキング→消去の手順練を1題。時間内で打ち切る。
• 週末：模試の英作文を添削観点で書き直し、減点理由をカード化。

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■ 結論：模試の価値は「点数」ではなく「次の一手」

模試は、自分がどう戦うかを決める場所です。
点数や判定を眺めるだけでは何も変わらない。
受ける前の目標設定、当日の行動の型、終わった後の原因言語化→計画反映。
この一連を毎回回すことで、本番の得点力は確実に上がります。

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■ 現論会は“模試→行動”の変換を伴走します

• 事前設計：科目別の目標・時間配分・問題選択の基準を一緒に決める
• 当日運用：「取り切り×見切り」の型を個別最適化
• 事後分析：知識／方針／時間の失点要因を仕分け、翌週ToDoへ落とし込む
• 継続改善：週次でミニPDCA（小さな改善を積む）

三宮校では神戸大学・大阪大学など現役の難関大コーチが、あなたの実力を点数に変える設計を伴走します。
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