高2夏、古文の基礎を1か月で仕上げたAさんの挑戦

今回ご紹介するのは、現論会 川越校に通う高校2年生のAさん。志望校は早稲田大学。
彼が取り組んだテーマは「1か月で古文文法の基礎を完成させる」こと。夏休みという限られた期間の中で、明確な目標を立て、見事に基礎固めを達成しました。この記事では、Aさんがどのように課題を見極め、計画を立て、学習を進めたのかを詳しくご紹介します。

古文が「一番の弱点」だった夏休み前

夏休みに入る直前、Aさんの課題は明確でした。直近の模試で、英語・現代文・古文の中で最も成績が悪かったのが古文。

Aさんいわく、
「英語が一番重要だと思っています。ただ、英文法はある程度固まっていて、英文解釈も順調に進んでいます。長文にももうすぐ入れそうなので、夏は他の科目を伸ばしたい」とのこと。

この言葉を受け、担当コーチは「夏に一つだけ絶対に成し遂げることを決めよう」と提案。そこでAさんは「古文の基礎を1か月で固める」ことを夏の目標に設定しました。

「知識がないから読めない」を克服する設計

Aさんの夏のプランは明快です。英語は継続しつつ、古文に本格的に時間を割きました。
日々の学習時間は、

• 部活がある日：英語2時間＋古文3時間＝計5時間
• 部活がない日：英語3時間＋古文5時間＝計8時間

余った時間で学校の課題にも取り組む、バランスのとれた設計でした。

「単語」「文法」「読解」それぞれ順序を決めて学習

古文の学習は以下の3つに分類して進めました。

• 古文単語： 毎日50語ずつ、夏休み全体を通して繰り返しました
• 古典文法： 7月末〜8月前半に集中
• 古文読解の導入： 文法が仕上がった後、8月後半から開始

使用教材（正式名称）

• 『わかる・読める・解ける Key & Point 古文単語330 三訂版』：単語の習得用
• 『岡本のここからはじめる古典文法ドリル』：助動詞の基礎から
• 『岡本のここからつなげる古典文法ドリル』：文法知識の定着と演習
• 『スタディサプリ ベーシックレベル古文＜読解編＞』：読解の基礎力強化

時系列で見るAさんの1か月の歩み

• 7月末〜8月初旬：「岡本のここからはじめる古典文法ドリル」を2周。助動詞の接続・活用表も暗記。
• 8月前半：「岡本のここからつなげる古典文法ドリル」を2周。敬語や古文常識などの定着と演習。
• 8月後半：『ベーシックレベル古文＜読解編＞』を1日2講座ずつ受講。文法知識を活かした読解に着手。
• 毎日継続：古文単語は50語ずつ、夏休みを通じて回し続けました。

学びの中で見えた変化

• 学校の授業が知識の確認の場へと変化
• 古文が「暗号」から「文章」へと見えるように
• 得点源としての期待感が芽生え、自信につながった

特に印象的だったのは、Aさんが「古文の授業が苦じゃなくなった」と話してくれたこと。文法知識があることで、授業の内容がすっと入ってくる感覚を得られたそうです。毎日の古文の勉強が復習になったと言っていました。

真似できるポイント

• 1か月で「1科目」集中が効果的
• 単語・文法・読解を段階的に積み上げる
• 教材は目的別に使い分け、繰り返す

ゴールから逆算した設計がすべてのカギ

Aさんの成功のポイントは、英語を維持しつつ、他科目の弱点補強に思い切ってリソースを割いたこと。
「全教科まんべんなく」ではなく、「いま必要なこと」に絞り込むことができたからこそ、成果が見える形で現れました。また期限を決めることでモチベーションを維持できたことも1つの鍵です。

「英語を優先すべきでは？」という疑問に

このように思う方もいるかもしれません。
ですが、Aさんはすでに高1の年末時点で英文法を習得済みでした（その取り組みはこちらの記事にて紹介）。
英語が土台にあるからこそ、夏は古文に集中する戦略が可能だったのです。

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