高2の1月。
勉強はしているのに、
「このままで本当に大丈夫なのか」と
不安になる人が増える時期です。

英単語もやっている。
数学も進めている。
それでも不安が消えないのは、
努力が足りないからではありません。

多くの場合、
「今の自分が、受験全体の中でどの位置にいるのか」
その判断基準を持てていないだけです。

今回は、
高2の1月時点で、どこまでできていれば“安心圏”と言えるのか
その考え方を整理してみます。

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まず前提として知っておいてほしいこと

この時期に、
難関大の過去問が解ける必要はありません。
応用問題をスラスラ解けなくても問題ありません。

高2の1月で大切なのは、
実力を完成させることではありません。

重要なのは、
「基礎を、止まらずに処理できる状態かどうか」
です。

高2の1月は、
実力の“完成期”ではなく、
土台を固めきれるかどうかの分岐点にあたります。

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英語：今、見ておきたい基準

英語で確認してほしいのは、
「できる・できない」よりもスピード感です。

チェックしてほしいポイント

• 基礎的な単語や文法を、立ち止まらずに処理できるか
• 共通テストの基礎レベルで
  「あれ、何だっけ？」と頻繁に止まっていないか

文法問題や短めの英文を見たときに、
毎回考え込んでしまう状態であれば、
まだ“安心圏”とは言えません。

逆に言えば、
完璧でなくても、
止まらずに読み進められる感覚があるかどうかが重要です。

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数学：今、見ておきたい基準

数学も同じく、
難易度ではなく再現性を見てください。

チェックしてほしいポイント

• 教科書レベルの典型問題の解き方を、自力でたどれるか
• 解説を読んで「分かる」ではなく、
  白紙から「解ける」状態かどうか

解説を見れば理解できるけれど、
いざ自分でやろうとすると手が止まる。

この状態は、
まだ土台が安定していないサインです。

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「できていない＝手遅れ」ではありません

ここで、
不安になる必要はありません。

高2の1月時点で、

• 英語が完璧
• 数学が完成

そんな人の方が、むしろ少数です。

大切なのは、

• 今、何が足りていないのか
• どこから手を入れればいいのか

を、
感覚ではなく、整理できているかどうかです。

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今の時期にやるべきことは一つだけ

高2の1月にやるべきことは、
新しい教材を増やすことではありません。

「今の自分の立ち位置を確認すること」
これが最優先です。

• 英語は、止まらずに処理できているか
• 数学は、基礎問題を自力で再現できているか

ここを一度、冷静に見直してみてください。

その上で、
「どこを、いつまでに整えるか」を決められれば、
高3に向けた勉強は、かなり安定します。

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現論会 千葉駅前校では、

• 志望校から逆算した受験全体の整理
• 全科目を一つの戦略として考える学習設計
• 週単位で無理のない、現実的な学習計画の作成

を通して、
「今、何をすべきか分からない状態」を
なくすことを大切にしています。

頑張る前に、
まずは整理する。

それだけで、
不安は大きく減ります。

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